Die vielen Bilder als Herausforderung für die Bildkompetenz Bilder bestimmen unsere Welt. Nur ein verschwindend kleiner Teil von diesen wird als Kunst verwendet. Geradezu umgekehrt ist allerdings die (theoretische) Aufmerksamkeit: die Kunst und…
Kategorie: Bilddidaktik
Konstruktion des Publikums Dass Kunst für alle sein soll, ob sie wollen oder nicht, ist Form ungeheuerlichen altbürgerlichen Paternalismus.
Svein Bjørkås, Übergang zu Kulturkonsum und subkulturellem Verbrauch Qualität in der Kunst ist schwer zu argumentieren und stellt sich als eine Frage der Macht heraus.
Shopping – Ein Angebot zur Entlastung der Kunstpädagogik als Vortrag an Universität zu Köln am 13.6.2012
Museen und Ausstellungen sehen als Aufgabe des Kunstunterrichts Museen lassen sich als (Massen)Medien betrachten: Museen und Ausstellungen verbergen sich wie viele andere Medien auch hinter ihren Inhalten. Dabei sind das Museum und die…
Sich und dem Bildunterricht ein effektives Schaufenster schaffen. Ausstellungen sind die zentralen Einrichtungen des Kunstsystems, in ihnen werden die Werke sichtbar. Auf den Eröffnungen trifft sich die Szene. Ohne diese gäbe es das…
Kamera als Beobachtungs- und Sammelinstrument Ebenso wie Sammeln oder Zeichnen eignet sich der Fotoapparat zur Beobachtung. Er lässt uns, das kennen wir aus dem Tourismus, die Welt absuchen nach Bildmotiven, er erzeugt einen…
Persiflage, Parodie und anderes als Werkzeuge zum genaueren Analysieren
Gebrauch der Bilder eine Fragestellung, die Bilder in einem anderen Licht zeigt Ein grundlegende Methode für die Untersuchung von Bildern und verwandten Erscheinungen im Rahmen des Bildunterrichts
Evaluierung des Faches Bild in der schwedischen Grundschule (Zusammenfassung) z.B. Unterschied in der Beliebtheitsskala zwischen Buben (-) und Mädchen (+) extrem